Juego 1 / explain the word.

Explain the word

1. Divide into the groups of 5 students.
2. Tell all the students about the topic of the word.
3. One student turn around so that s/he cannot see the board.
4. The teacher will write the word in that topic on the board.
5. Other students one by one give a hint without saying that word.
6. Student on back are to guess the word. 

Example
Topic  (category)                     The word
        Person                                           Teacher , cook,  plumber, construction worker,
                                                               Lawyer,   Zoo keeper,  babysitter, Uber driver,
                                                               President of the USA, or specific famous person, etc

        Transportation                               Airplane, bicycle, tricycle, rickshaw, truck, helicopter,
                                                              Bus, subway, monorail, car ( make it more difficult with
                                                               the car such as BMW, Porsche, etc), motorcycle

        Animal.                                          Squirrel, mouse, rat, rabbit, hare, bunny, crocodile,
                                                               alligator, armadillo, giraffe, bull, ox, cow, hen, chicken,
                                                               Snake, frog, elephant, dog ( or more specific with the breed
                                                               such as Chiwahwah, shepherd etc).

Variation. 
   if students' speaking level is too low to explain, they can act and give a hint. (Sharade). 

                                   
   

The Spanish Speaking World

Los países que se hablan español

Los Países  hispanicos song/video
Countries and  capitals song
Song Powerpoint


Power Point: Countries and  Capitals Flash Cards: Spanish-Speaking Countries and Capitals
Handout: Map of  Latin America with countries and capitals labeled. 
Handout:  Blank map for practice

Study tips: How to  study for your geo quiz
Worksheet: Geo and culture  questions from the textbook.
 

http://spanishatdundee.weebly.com/spanish-1-units-plans.html

Accent Marks (How to type)_

HOW TO TYPE SPANISH ACCENT MARKS (WINDOWS)

1. Be sure your NUM LOCK light on your keyboard is ON.
2. Hold down (and keep holding) the ALT key.
3. Type the number shown on the chart with your numeric Keypad (to the right of the keyboard.)
4. Release the ALT key.

YOUR SPECIAL CHARACTER will appear.

     

á	Hold down Alt	and type	160     or     0225
é	Hold down Alt	and type	130     or     0233
í	Hold down Alt	and type	161     or     0237
ó	Hold down Alt	and type	162     or     0243
ú	Hold down Alt	and type	163     or     0250
Á	Hold down Alt	and type	0193
É	Hold down Alt	and type	0201
Í	Hold down Alt	and type	0205
Ó	Hold down Alt	and type	0211
Ú	Hold down Alt	and type	0218
ü	Hold down Alt	and type	129     or     0252
Ü	Hold down Alt	and type	154     or     0220
ñ	Hold down Alt	and type	164     or     0241
Ñ	Hold down Alt	and type	165     or     0209
¿	Hold down Alt	and type	168     or     0191
¡	Hold down Alt	and type	173     or     0161
	Hold down Alt	and type	172
	Hold down Alt	and type	171
	Hold down Alt	and type	167

¡Hola!

¿Cómo estás?

Estoy muy bien. Tengo quince años. 

¿Eres bilingüe?

¿Qué te gusta hacer en tu tiempo libre?

Me gusta hablar por teléfono con amigos.

También, me gusta ir a Perú porque hace frío aquí.

 Hasta luego.

 Adiós.

Oral Exam Sheet

Oral Exam Sheet

                                                                                               

pe ¿Cómo te llamas? 1

pe Hola, ¿cómo estás?2

pe  ¿Cuántos años tienes?3

1A ¿Qué te gusta hacer?4

1A ¿Te gusta dibujar?5

1A ¿Qué te gusta más, ver la tele o montar en monopatín?6

1A ¿Qué te gusta más, nadar o esquiar?7

1A ¿Qué te gusta más, tocar la guitarra o jugar videojuegos?8

1B ¿Cómo eres tú?9

1B ¿Cómo es el Sr. Webb?10

1B ¿Cómo son los estudiantes de HHS?11

1B ¿Cómo se llama tu mejor amigo (amiga) ? 12

1B ¿Eres muy perezoso (perezosa) ? 13

1B ¿Es graciosa la Sra. Egnor? 14

2A ¿Qué clase tienes en la primera hora? 15

2A ¿Qué clase tienes en la séptima hora? 16

2A ¿A tu madre, le gusta trabajar mucho? 17

2A ¿Cuántos estudiantes hay en HHS? 18

2A ¿Qué clase te gusta más? 19

2A ¿Cómo es tu clase favorita? 20

2A ¿Quién enseña la clase de inglés? 21

2A ¿Tienes mucha tarea en la clase de ciencias naturales? 22

2B ¿Cuántos pupitres hay en esta clase? 23

2B ¿Dónde está la computadora? 24

2B ¿Dónde está el escritorio? 25

2B ¿Dónde está la puerta? 26

2B ¿Hay ventanas en la clase? 27

3A ¿Normalmente, qué comes en el desayuno? 28 3A ¿Normalmente, qué comes en el almuerzo? 29

3A ¿Qué te gusta más, la leche o el agua? 30

3A ¿Qué te gusta más, el café o el té? 31

3A ¿Qué te gustan más, las hamburguesas de Fat Pattys o los perritos calientes de Hillbillys? 32

3A ¿Te gusta comer la manzana con queso? 33

3A ¿Te gusta comer el hamburguesa con plátano? 34

3A ¿Compartes el almuerzo con amigos? 35

3A ¿Bebes muchos refrescos? 36

3B ¿Te encantan las verduras? 37

3B ¿Qué haces para mantener la salud? 38

3B ¿Por qué comes las verduras y las frutas? 39

3B ¿Qué prefieres, el agua o el refresco? 40

3B ¿Qué prefieres, carne o pescado? 41

3B ¿Qué necesitas beber cada día?42

3B ¿Haces ejercicio? 43

3B ¿Comes zanahorias en la cena? 44

4A ¿Qué haces después de las clases?45

4A ¿Adónde vas durante la Navidad?46

4A ¿Cuándo vas a la escuela?47

4B ¿Qué quieres hacer durante el verano?48

4B

4B ¿A qué hora ver la tele? 49

4B ¿Qué vas a hacer el fin de semana? 50

4B ¿Por qué es bueno tener un teléfono celular? 51

4B ¿Con quién te gustaría hablar ? 52